课程概述：利用【教师+机器人】相互配合的“双师”模式开展课堂，引导学员通过“联系-建构-反思-延续”四大环节完成静态到动态的立体模型建构，完成跨学科知识的摄取和应用。
课程目的：
1.知识目标 -“STEAM”跨学科知识（科学，技术，工程，艺术，数学）
2.能力目标 - 空间结构认知与想象，手眼协调，语言组织与表达，问题解决能力，创新创造
3.情感目标 - 抗挫抗压，尊重他人，善于倾听，安全意识，社会责任感

课程概述：幼儿在课程中通过与机器人亲密接触，参与不同形式的人机互动。借由身边的人工智能应用案例，具象化了解AI是如何与日常生活建立联结的。激发幼儿积极探索AI，从小培养AI思维。
课程目的：科技启蒙，了解AI在生活中的应用。
知识目标 -“STEAM”跨学科知识（科学，技术，工程，艺术，数学）
能力目标 - 认知与理解，探索与发现，合作与交流，创意表达，创造与想象。
情感目标 - 好奇心与探索欲，责任感与道德观，适应社会变化。

课程概述：无插电、无屏编程。不使用电脑、 平板，以主题故事包装教学内容，通过AIQ机器人、指令卡片、地垫、徽章等教具，让幼儿围绕 “编程六步骤”以实操方式启蒙逻辑思维，鼓励幼儿在实作中体验到基础程序指令，建构 “5C” 核心素养。
课程目的：
知识目标 -“STEAM”跨学科知识（科学，技术，工程，艺术，数学）
能力目标 -“5C”核心素养（批判性思维，沟通能力，团队合作，问题解决能力，创新能力）
思维目标 - 逻辑思维，计算思维，设计思维